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最初の原則から組織培養を学び、植物の文脈、清潔な作業流、培地、ライフサイクル、測定、問題解決、研究、および証拠を通じて。
それぞれのレッスンには説明、キーアイデア、重要な限界、ソースカード、複数の選択のクイズ、および保存された進歩が含まれています。
用語が複雑になる前に、完全な組織培養の旅を理解する。
プロトコルで旅行する必要がある植物生物学とアイデンティティの文脈を学びます。
アセプティックな作業流、汚染経路、処理、および追跡性を理解する。
培養培地が何をしているか、主要なコンポーネントが何を意味しているか、そしてなぜ文脈が重要なのかを理解する。
イニシアチブ、多様化、根源化、転送、アククリマティズムを通じて変化する目標を理解する。
ユニット、作業量、オーバーガー、ストックソリューション、溶解、および設備の適合性を理解する。
1つの症状を1つの保証された診断に変えることなく、システム的に観察することを学びます。
ソースを読み、文脈を保存し、主張を比較し、慎重な実験を設計することを学びます。
メカニズムを調べる マーベルは創造主。
組織培養は、植物生活の複雑さ、秩序、耐久性、多様性に窓を開けます。 MyTCLabの創設者スティーヴァード・クリントンにとって、その複雑さを研究することは、創造におけるJesus・キリストの知恵と創造性を評価する機会でもある。
「Jesus様がユニークな特性と類似の特性を持つすべての植物をどのように創造したかは魅力的です。
信仰の反省と科学的証拠は別々に残っている:プロトコルと生物学的主張はまだ適切な源泉と文脈を必要としています。
聖書の参照 — Legacy Standard Bible (英語)
ヨハネ 1:3 (LSB) · コロシア 1:16-17 (LSB) · ヘブライ語 1:2 (LSB) · 創世記1:11～12(LSB) · ローマ 1:20 (LSB)
レッスンクイズは即時フィードバックを提供します。 チェックポイントは各レベルを評価します。 最後のレベルは、すべての8つのレベルをカバーします。 培養クエストは、同じ概念を決定に変える。
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