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Verständnis des aseptischen Arbeitsflusses, Kontaminationswege, Handhabung und Traceability.
Reine, sterile und aseptische sind verwandt, aber unterschiedliche Ideen. Die Reinigung entfernt sichtbare Boden und Abfälle; die Sterilisation zielt darauf ab, lebensfähige Mikroorganismen aus geeigneten Materialien zu beseitigen; die aseptische Technik beschreibt den Arbeitsfluss, der verwendet wird, um die Einführung unerwünschter Organismen während der Verarbeitung zu vermeiden.
Beginn der Lektion →Mikrobielle Kontamination kann auf oder in Ausgangspflanzen, aus der Laborumgebung, Werkzeugen, Kulturgefäßen, Wasser, Mediumbestandteilen, Bedienpersonal oder durch Kreuzkontamination zwischen Kulturen entstehen. Endophytische Organismen können besonders schwierig sein, da sie sich im Pflanzengewebe befinden können.
Beginn der Lektion →Ein gut organisierter Arbeitsplatz trennt schmutziges Eingangmaterial, gereinigtes/vorbereitetes Material, aseptische Handhabung, Inkubations- / Wachstumsgebiete und Abfallwege, damit der Verkehr nicht unnötig zwischen ihnen übertrifft. Die genaue Layout kann variieren, aber der Prinzip ist die Richtungstrom und reduzierte Kreuzkontakt.
Beginn der Lektion →Pinzetten, Skalpelle, Kulturgefäße, Kappen und Transferflächen werden Teil der Kontaminationskette. Der Lernende sollte verstehen, dass jeder Kontakt einen Zustand hat: vorbereitet/sauber, steril, wo erforderlich, freigelegt, benutzt oder kontaminiert.
Beginn der Lektion →Eine gute Beschriftung verbindet ein physisches Kulturgefäß mit einem Los, der Pflanzenidentität, dem Stadium, dem Datum und der Abstammung. Ist ein Etikett mehrdeutig, kann die biologische Arbeit unbrauchbar werden, selbst wenn die Pflanze selbst gesund aussieht.
Beginn der Lektion →Kontamination kann wie Kolonien, Wolken, Filme, ungewöhnliches Wachstum, Gerüche nach der Öffnung in geeigneten Einstellungen oder Veränderungen in der Pflanzenleistung auftreten, aber nicht jeder ungewöhnliche Erscheinung beweist einen bestimmten Organismus. Die visuelle Inspektion ist nützlich, aber einige Kontaminanten können latent oder schwer zu erkennen sein.
Beginn der Lektion →Eine nützliche Verunreinigungsübung fordert den Lernenden auf, einen Arbeitsfluss zu überprüfen und unnötige Expositionen, Kreuzzonebewegungen, unlabelte Tools, wiederverwendete Kontaktoberflächen oder schlechte Sequenz zu identifizieren. Der Punkt ist, über die Wege zu reden, nicht eine Fotografie zu erinnern.
Beginn der Lektion →7 Fragen; Bewertungen und Erläuterungen erscheinen nach Unterlage.
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